Nuevo Pack Educativo Ozzy Ozone // Ozzy Ozone New Educational Pack

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El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, a través de la Agencia Acción Ozono Francia de la División de Tecnología, Industria y Economía (PNUMA-DTIE), ha lanzado un nuevo kit de materiales educativos "Ozzy Ozone" destinados a estudiantes de escuelas secundarias.

Se trata de las publicaciones "Cielo al Descubierto: Educación para Escuelas Secundarias sobre la Capa de Ozono", Libro del Profesor y Libro del Estudiante. Los mismos están disponibles en inglés, francés y español.

Puedes descargar el Libro del Estudiante aquí.

Puedes descargar el Libro del Profesor aquí.

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The OzonAction Branch -Division of Technology, Industry and Economics of the United Nations Environment Programme (UNEP-DTIE), launched the new educational kit "Ozzy Ozone" for secondary students.

This publications are "High Sky: OzonAction Education Pack for Secondary Schools", Teacher's Book and Student's Book. It's available in English, French and Spanish languages.

Can you download the Student's Book here.

Can you download the Teacher's Book here.

Taller GEO Juvenil con docentes en Chile

Informa:

Rolando Álvarez Hernández

GEO Juvenil Chile

Docentes conocieron en taller cómo formular proyectos y grupos de trabajo en temáticas medioambientales.

Un completo éxito resultó el Taller GEO Juvenil “Abre tu ojos al medio ambiente” tanto por convocatoria como por la recepción de los docentes que participaron en dicha actividad organizada por la Coordinación Región de Valparaíso del Programa EXPLORA CONICYT y GEO Juvenil del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).

“El taller me pareció muy interesante y entretenido, ya que conocí otras formas de enfocar el problema del medio ambiente”, expresó la profesora del Colegio Luis Cruz Martínez de Quilpue, María Soledad Guzmán, quien además valora el hecho de sentir que no está trabajando sola estas temáticas como ello lo pensaba, “sino que hay muchísima gente interesada en mantenerlo.”
La capacitación fue dirigida por Rolando Álvarez, Punto Focal de GEO Juvenil, el sábado 30 de agosto en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), donde trabajó en grupos que desarrollaron cada una de las temáticas contenidas en el Manual de Capacitación GEO Juvenil para América Latina y el Caribe, instrumento que aborda tres temáticas; Estado del Medio Ambiente, Escenarios Futuros y Guía de Acción Juvenil.

El taller se inició con el capítulo Estado del Medio Ambiente, donde se revisaron los principales problemas ambientales como el estado de las aguas, atmósfera, bosques, zonas marinas y costeras, entre otros.

El docente del Colegio Niño Jesús de Praga de Quillota, Omar Lucero, manifestó que el taller le dio énfasis a la formación de equipos y grupos de trabajo que aborden el tema medioambiental en forma práctica a través de proyectos. Este fue precisamente el objetivo de la actividad, ya que en la segunda parte, Guía de Acción Juvenil, los asistentes vieron directamente cómo generar un grupo de trabajo o de investigación, donde se les proporcionó herramientas y asesoría para comenzar un grupo ambiental y convertirlo en un proyecto.

“Voy a volver a pulir aún más un proyecto que tengo desde hace muchos años y nunca lo he podido llevar a cabo y creo que esta vez he conocido más instituciones que podrían acogerlo. En cuanto a los alumnos nos dieron excelentes ideas para trabajar el taller con ellos y creo que el Manual me va a ser muy útil” indicó la profesora María Soledad, quien expresó que “como dice el nombre del taller me abrió aún más los ojos al Medio Ambiente”.

Mas información:
http://www.explora.cl/nuevo/regional/noticias_ver.php?id=1492&sitio=9
http://www.facebook.com/album.php?aid=34175&id=591008701

Comienza la implementación del Pack Ozzy Ozone en Trelew (Chubut - Argentina)

Este viernes 14 de septiembre desde las 6PM comenzará el Seminario-Taller "Re-significando a Paulo Freire: Ozono, Cambio Climático y Educación Ambiental Popular". Se trata de una propuesta de extensión universitaria gestada entre la Cátedra Didáctica Específica de las Ciencias Naturales (del Área de Formación Docente de la Facultad de Ciencias Naturales, Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco Sede Trelew) y GEO Juvenil Argentina en Chubut, con el apoyo del Programa Acción Ozono de la UNEP-DTIE Francia.

En términos generales, se busca generar un espacio de praxis educativa entre sujetos comprometidos con la transformación social, para repensar las prácticas docentes en el ámbito de las Ciencias Biológicas; al tiempo que se pueda capacitar a los (as) alumnos (as) de diferentes Profesorados y a los (as) docentes en ejercicio sobre la problemática de la capa de ozono y el cambio climático para que, luego, actúen como agentes multiplicadores en espacios educativos concretos.

Paulo Freire ha sido un pedagogo brasilero de trayectoria mundial, que sentó las bases para una pedagogía de la liberación. Y en sus últimos años de vida enfatizó la importancia de incluir la dimensión socio-ambiental en toda pedagogía: nacía así la eco-pedagogía que otros autores vienen enriqueciendo desde entonces.

La problemática del cambio climático y de la capa de ozono son cuestiones planetarias, y por tanto requieren la intervención de todos (as) a través de los múltiples espacios de la sociedad civil. De esta manera surge la necesidad de establecer encuentros de praxis en términos freireanos (reflexión-acción-reflexión) entre la educación formal (universidad, institutos de formación docente, escuelas) y la educación no formal (organizaciones no gubernamentales, promotores sociales y voluntariado en general).

En este marco, se entregará a los participantes el Pack Educativo "Ozzy Ozone" y la Revista "Ozzy va a los Polos". Con estos insumos se diseñarán planes de intervención educativa que luego serán puestos en acción en diferentes ámbitos de la comunidad, y finalmente serán evaluados para favorecer la retroalimentación colectiva y propender a su replicación en otros ámbitos.

El Seminario-Taller tiene una duración total de 50 horas reloj, distribuidas en 8 encuentros presenciales y momentos de trabajo no presencial.